El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo y la importancia de su prevención.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo y la importancia de su prevención.

Objetivo: Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase presentando el tema "El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas" y explicar la importancia de reconocer situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual.


• Actividad de sensibilización: Proporcionar a los alumnos ejemplos de situaciones de riesgo para la integridad y pedirles que identifiquen los posibles peligros y consecuencias.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso real o ficticio de una situación de riesgo relacionada al tema. Los grupos deberán analizar el caso, identificar las posibles medidas preventivas y proponer soluciones.


• Puesta en común: Cada grupo presenta su caso y las medidas preventivas propuestas.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y resaltar la importancia de pedir ayuda en situaciones de riesgo.


• Actividad de reflexión: Plantear a los alumnos diferentes situaciones en las que podrían necesitar pedir ayuda, como un niño que está sufriendo bullying o un adulto que presencia una situación de abuso. Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo se sentirían en esas situaciones y por qué es importante pedir ayuda