Introducción al tema y sensibilización

ALMA JANETH SANCHEZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre el derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual, y la importancia de su prevención.



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente seguro y respetuoso.
    b. Presentación del tema: "El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas".



  2. Actividad de sensibilización (20 minutos)
    a. Presentación de situaciones de riesgo a través de imágenes, videos o relatos cortos.
    b. Preguntas para reflexionar en grupo:



    • ¿Qué situaciones de riesgo pueden identificar en las imágenes o videos?

    • ¿Cómo se sienten al ver estas situaciones?

    • ¿Qué creen que se debe hacer para prevenir o evitar estas situaciones?



  3. Planteamiento del problema (15 minutos)
    a. Presentación de un caso ficticio de un niño o niña que está siendo maltratado o abusado.
    b. Pregunta orientadora:



    • ¿Cómo podríamos ayudar a este niño o niña y prevenir que sucedan situaciones similares?




Sesión 2: Conocimiento de instancias de ayuda y prevención (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.



  1. Recapitulación (10 minutos)
    a. Breve recordatorio del caso presentado en la sesión anterior y las reflexiones realizadas.



  2. Investigación guiada (20 minutos)
    a. Organización de los alumnos en grupos pequeños.
    b. Cada grupo investigará sobre las diferentes instancias de