Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.

Jose Luis
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los factores que ponen en riesgo la salud de aquellos que la favorecen al analizar diversas situaciones y propone acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.


Objetivo: Explicar los factores que ponen en riesgo la salud de aquellos que la favorecen al analizar diversas situaciones y proponer acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de entender la estructura y funcionamiento del cuerpo humano para mantener una buena salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué factores pueden poner en riesgo la salud y cómo se pueden prevenir las enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.



  1. Actividad de indagación (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de investigación (libros, enciclopedias, internet) sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  • Cada grupo deberá investigar sobre un sistema y responder preguntas como: ¿Cómo funciona este sistema? ¿Qué enfermedades pueden afectarlo? ¿Cómo se pueden prevenir?



  1. Puesta en común (10 minutos):



  • Cada grupo presentará sus conclusiones y propuestas de prevención de enfermedades.

  • Se fomentará el debate y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Se enfatizará la importancia de la salud ambiental en la prevención de enfermedades.


Sesión 2:
Tema: Acciones para el cuidado de la salud y su relación con la moda, media aritmética y el rango.


Objetivo: Explicar la relación entre las acciones para el cuidado