Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase.


• Se realizará una breve introducción al tema de la energía en los procesos técnicos, explicando su importancia y los riesgos asociados a su uso inadecuado.


• Se hará una dinámica de lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Se planteará el problema de la brecha digital y se explicará cómo se relaciona con el tema de la energía en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Se formarán equipos de trabajo y se les asignará una fuente de energía en particular (como la electricidad, el petróleo, el gas, etc.).


• Cada equipo deberá investigar sobre su fuente de energía asignada, incluyendo sus usos en los procesos técnicos, ventajas y desventajas, y medidas de prevención de riesgos asociados.


• Los equipos también deberán investigar sobre cómo se puede reducir la brecha digital en relación a su tema de energía, identificando iniciativas tecnológicas y estrategias de inclusión.

Cierre:

• Cada equipo deberá presentar sus hallazgos a través de una exposición o presentación.


• Se abrirá un espacio para preguntas y debate, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre los temas tratados.


• Se resumirán los puntos clave de la clase y se darán indicaciones para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Se recordará brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Se plantearán algunas preguntas para reflexionar sobre la relación entre la energía y la brecha digital, incentivando el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Los equipos de trabajo continuarán con su investigación sobre su fuente de energía asignada y la relación con la brecha dig