Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Karen
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º - Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios
Sesión 1 - Aproximación al tema (15 minutos)
- Saludo y presentación de la temática a los alumnos.
- Realización de una actividad de motivación, como por ejemplo la lectura de un cuento relacionado con la escritura y la importancia de comunicarse a través de mensajes escritos.
- Realización de preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre la escritura y los distintos destinatarios de los mensajes.
Sesión 2 - Desarrollo del proyecto comunitario (15 minutos)
- Presentación de una situación problemática: "En nuestra comunidad hay vecinos ancianos que viven solos y les gustaría recibir mensajes escritos de cariño y apoyo. ¿Cómo podemos ayudarlos?"
- Generación de ideas por parte de los alumnos sobre qué tipo de mensajes podrían enviar a los vecinos ancianos.
- Elección de un mensaje y destinatario para trabajar en clase.
- En grupos pequeños, los alumnos dictarán a un compañero el mensaje personalizado para el vecino anciano, teniendo en cuenta el propósito de transmitir cariño y apoyo.
Sesión 3 - Producción de textos y evaluación (15 minutos)
- Los alumnos realizarán la producción gráfica de sus mensajes utilizando diferentes materiales (lápices de colores, crayones, acuarelas, etc.).
- Se les proporcionará una plantilla con el mensaje ya escrito para que lo copien.
- Los alumnos utilizarán distintas técnicas de trazado y coloreado para desarrollar su motricidad fina.
- Al finalizar la producción, se realizará una puesta en común para que cada alumno comparta su mensaje y explique por qué lo hizo de esa manera.
Evalu