Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema: Identidad

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema a través de una pregunta provocadora: "¿Qué es lo que nos hace únicos como individuos?"
Desarrollo: Actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan características que los hacen diferentes y únicos.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia del autoconocimiento y la aceptación de nuestras diferencias.

Sesión 2:
Inicio: Revisión de las características compartidas en la sesión anterior. Introducción de la importancia de la autopercepción y la influencia de los demás en nuestra identidad.
Desarrollo: Actividad de análisis de casos en la que los alumnos identifiquen situaciones en las que han sentido presión para actuar o pensar de cierta manera.
Cierre: Discusión grupal sobre cómo influyen las presiones sociales en nuestra identidad y cómo podemos manejarlas de manera saludable.

Sesión 3:
Inicio: Repaso de las presiones sociales y su influencia en nuestra identidad. Introducción de la importancia de la autoestima en el desarrollo de nuestra identidad.
Desarrollo: Actividad de reflexión personal en la que los alumnos identifiquen sus fortalezas y debilidades.
Cierre: Compartir en parejas las fortalezas identificadas y cómo pueden aprovecharlas para potenciar su desarrollo perso