Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los estudiantes leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los textos autobiográficos.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico por parte del maestro.


• Realización de una actividad en la que los estudiantes identifiquen las relaciones temporales presentes en el texto leído.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Recordatorio de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Lectura individual de textos autobiográficos por parte de los estudiantes.


• Realización de una actividad en la que los estudiantes identifiquen las relaciones temporales presentes en los textos leídos.


• Trabajo en parejas para compartir las respuestas y discutir sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de los textos biográficos en la elaboración de una autobiografía.


• Exposición de diferentes textos biográficos por parte del maestro.


• Explicación de los elementos y estructura de una autobiografía.


• Realización de una actividad en la que los estudiantes elaboren un esquema para su propia autobiografía.

Sesión 4:

• Revisión de los esquemas elaborados por los estudiantes.


• Trabajo en grupo para compartir y recibir retroalimentación sobre los esquemas.


• Realización