Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo: Identificar los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de interés de los alumnos por saber por qué hay gente que habla distinto a ellos y qué significan las palabras que usan.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: hablar sobre la importancia de conocer y respetar los distintos idiomas y formas de comunicación.


• Actividad: juego de reconocimiento de idiomas, donde los alumnos escuchan grabaciones de distintos idiomas y deben identificar cuál es cuál.

Sesión 2:

• Invitar a un miembro de la comunidad que hable un idioma distinto al español a la clase.


• Actividad: el invitado enseñará algunas palabras y frases en su idioma y los alumnos podrán practicarlas.

Sesión 3:

• Presentación de imágenes de personas hablando en distintos idiomas.


• Actividad: los alumnos deben asociar cada imagen con el idioma correspondiente utilizando tarjetas con el nombre de cada idioma.

Sesión 4:

• Sesión de cuentacuentos intercultural.


• Actividad: leer un cuento en el que los personajes hablen distintos idiomas y conversar sobre cómo se comunican entre ellos.

Sesión 5:

• Juego de mímica intercultural.


• Actividad: los alumnos representarán distintas situaciones de comunicación utilizando gestos y movimientos corporales, mientras los demás adivinan q