Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Funciones. Explicar que una función es una relación entre dos conjuntos de datos en los que a cada valor del primer conjunto le corresponde un único valor en el segundo conjunto.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se puedan establecer funciones.


• Presentación del problema: Los alumnos prefieren trabajar de una forma tecnológica, porque se les hace más creativo e interesante. Preguntar a los alumnos cómo creen que se puede relacionar la tecnología con las funciones.

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: Los alumnos formarán equipos y se les proporcionará una serie de situaciones cotidianas donde se pueden establecer funciones. Cada equipo deberá identificar la variables involucradas, realizar una representación tabular y gráfica de la función, y obtener su expresión algebraica.


• Actividad 2: Cada equipo presentará sus resultados al resto del grupo. Se promoverá la discusión y el análisis de las diferentes representaciones de las funciones.


• Actividad 3: Se proporcionarán a los alumnos ejercicios individuales donde deberán interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Fase 3: Cierre

• Reflexión y síntesis: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de utilizar la tecnología para trabajar con funciones. Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.


• Retroalim