Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los niños tienen problemas de motricidad fina.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

• Presentar el objetivo de aprendizaje a los alumnos.


• Explicar la importancia de aprender a escribir correctamente los nombres propios.


• Motivar a los alumnos mostrándoles diferentes ejemplos de nombres y sus características.

Actividad 1: Nombres más largos o cortos (15 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja de papel y un lápiz.


• Pedirles que escriban su propio nombre en una línea.


• Luego, pedirles que dibujen una línea arriba y otra abajo de su nombre.


• Animar a los alumnos a escribir nombres más largos y más cortos que el suyo en las líneas correspondientes.


• Pasear por el aula para observar y brindar apoyo individualizado a quienes lo necesiten.

Actividad 2: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra (15 minutos)

• Solicitar a los alumnos que vuelvan a escribir su propio nombre en una línea.


• Pedirles que identifiquen si su nombre empieza o termina con una letra en particular.


• Invitar a los alumnos a pensar en nombres de compañeros que empiecen o terminen con la misma letra que la suya.


• Animar a los alumnos a compartir en voz alta los nombres que encontraron.

Sesión 2:

Actividad 1: Sus iniciales (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que escriban su nombre completo en una hoja de pap