Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Maria Medrano
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinar: Falta de respeto entre los alumnos
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Saludo y presentación de la clase.
- Explicación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
- Planteamiento del objetivo de la clase: Crear textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, utilizando recursos literarios.
- Introducción del problema interdisciplinar: Falta de respeto entre los alumnos.
- Reflexión sobre la importancia del respeto en la convivencia y la importancia de expresarse de manera positiva a través de la literatura.
- Presentación de material de apoyo (libros, imágenes, videos, etc.) relacionado con el tema.
Fase de desarrollo:
- Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre diferentes tipos de textos literarios.
- Explicación de recursos literarios como la metáfora, la rima, el diálogo, etc.
- Lectura en voz alta de fragmentos de diferentes textos literarios para identificar los recursos literarios utilizados.
- Organización de grupos de trabajo para la creación de un texto literario a partir de una situación real o ficticia relacionada con el problema de la falta de respeto entre los alumnos.
- Apoyo y orientación a los grupos en el proceso de creación de sus textos literarios.