Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Problemas sociales sobre choque cultural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad y en otras culturas.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre una manifestación cultural y artística específica de una comunidad.


• Análisis de las formas, colores, movimientos, sonidos y otros elementos presentes en dicha manifestación.


• Identificación de las diferencias y similitudes con otras manifestaciones culturales y artísticas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de choque cultural y sus implicaciones sociales.


• Análisis de casos de ch