Explorando los lenguajes de la comunidad

karen daniela suarez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: "Expresándonos a través de los lenguajes: Comunicación oral y escritura en preescolar"


Objetivo general: Emplear diferentes lenguajes para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo específico (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinar: Fomentar la escritura y oralidad en niños de preescolar.


Enfoque de inclusión y de artes y experiencias estéticas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando los lenguajes de la comunidad (Artes y experiencias estéticas)



  • Introducción (5 minutos): Saludo y presentación de los niños. Explicación del tema de la clase.



  • Actividad inicial (10 minutos): Juego de adivinanzas con imágenes de objetos de la comunidad. Los niños deberán identificar el objeto y expresar sus ideas, emociones o necesidades relacionadas con él.



  • Desarrollo (25 minutos): Explicación de los diferentes lenguajes (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales) que se utilizan en la comunidad para comunicarse. Los niños realizarán una actividad artística donde representen un objeto de la comunidad utilizando los lenguajes mencionados.



  • Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de los lenguajes para comunicarse y expresarse en la comunidad.




Sesión 2: Construyendo y compartiendo nuestras ideas (Comunicación oral y escritura)



  • Introducción (5 minutos): Recordar e