Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Crear códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de respeto entre los alumnos.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


2. Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones de falta de respeto que hayan observado o experimentado en la escuela.


3. Reflexionar sobre las consecuencias de la falta de respeto en el ambiente escolar.

Desarrollo:

1. Formar grupos de trabajo.


2. Cada grupo deberá seleccionar una situación de falta de respeto para abordarla artísticamente.


3. Los grupos deberán investigar y analizar formas de expresión artística que puedan ser utilizadas para representar la situación seleccionada.


4. Cada grupo creará un código artístico que incorpore características de sistemas alternativos y aumentativos para favorecer la inclusión.

Cierre:

1. Los grupos presentarán sus códigos artísticos a la clase.


2. Se realizará una reflexión colectiva sobre la importancia de la inclusión y cómo los lenguajes artísticos pueden ser utilizados para abordar problemas de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar a los alumnos la problemática a atender: falta de respeto entre los alumnos.


2. Realizar una dinámica de integración para fortalecer los lazos entre los estudiantes y fomenta