Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones


• Conversación en grupo sobre las emociones que han experimentado en diferentes situaciones.


• Introducción a las emociones básicas: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.


• Juego de identificación de emociones a través de gestos y expresiones faciales.

Sesión 2:

• Juego de dramatización: Los alumnos representarán diferentes situaciones que generen emociones.


• Observar y discutir las emociones representadas por cada alumno.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y comprender nuestras emociones.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes situaciones y preguntas para reflexionar sobre las emociones que podrían surgir en cada una.


• Trabajo en grupos pequeños: los alumnos deberán dibujar y describir las emociones que sienten en dichas situaciones.

Sesión 4:

• Juego de emociones: los alumnos se sentarán en círculo y se les asignará una emoción. Cada uno deberá expresar su emoción a través de gestos y expresiones faciales, y los demás deberán adivinarla.

Sesión 5:

• Experimento: los alumnos realizarán una actividad sensorial con diferentes materiales (arena, agua, plastilina, etc.) y deberán expresar las emociones que les genera cada uno de ellos.


• Reflexión sobre cómo los materiales pueden influir en nuestras emociones.

Sesión 6:

• Juego de roles: los alumnos se