Explorando nuestras habilidades motrices

Rosa isbel Sala
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestras habilidades motrices
Objetivo: Los alumnos pondrán en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Explicación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de diferentes actividades motrices (saltar la cuerda, lanzar y atrapar una pelota, hacer equilibrio en un pie, etc.).

    • Los alumnos realizan las actividades en parejas o grupos pequeños, explorando diferentes maneras de llevarlas a cabo.

    • Observación y reflexión sobre las diferentes habilidades motrices utilizadas por los alumnos.

    • Intercambio de ideas y experiencias sobre las posibilidades de mejora en su actuación.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de valorar la diversidad de habilidades motrices.

    • Compromiso de los alumnos para seguir practicando y mejorando sus habilidades.




Sesión 2: Desarrollando nuestras habilidades motrices en equipo
Objetivo: Los alumnos pondrán en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

    • Breve repaso de las actividades desarrolladas en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de diferentes juegos y actividades en equipo que requieren habilidades motrices (carrera de relevos, juego de la soga, juego de la silla musical,