Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Tema: Funciones
Nivel educativo: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad estudiaremos las funciones, que son relaciones matemáticas entre dos conjuntos (dominio y codominio) que asignan a cada elemento del dominio un único elemento del codominio.


• Motivación: Presentar a los estudiantes un problema contextualizado que involucre la identidad cultural otomí. Por ejemplo, se puede plantear cómo varía la cantidad de artesanías vendidas en una feria de la región otomí en función del precio de venta.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Guiar a los alumnos para que investiguen y recolecten información sobre el tema de la función y su relación con el problema planteado.


• Presentar ejemplos de cómo se pueden representar las funciones de manera tabular, gráfica y algebraica.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen los conceptos aprendidos para relacionar e interpretar la variación de dos cantidades en diferentes contextos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión: Invitar a los estudiantes a compartir sus aprendizajes y reflexionar sobre la importancia de las funciones en la resolución de problemas matemáticos.


• Retroalimentación: Realizar una retroalimentación individual o grupal sobre los conceptos estudiados y resolver dudas o preguntas que hayan surgido durante la clase.

Fase 4: Atención al proble