Los derechos humanos como valores compartidos y la problemática de la discriminación

Roberto Carlos Sanchez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los derechos humanos como valores compartidos y la problemática de la discriminación


Sesión 1: Introducción a los derechos humanos y la discriminación (45 minutos)


Objetivo: El alumno comprenderá la importancia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades y reflexionará sobre la problemática de la discriminación en México y en el mundo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.

    • Realizar una dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y participación.



  2. Contextualización (10 minutos)



    • Proyectar una presentación de diapositivas que explique brevemente qué son los derechos humanos y su importancia en la sociedad actual.

    • Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y reflexiones sobre el tema.



  3. Desarrollo del problema (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Entregar a cada grupo un caso real de discriminación ocurrido en México o en el mundo.

    • Pedir a los alumnos que analicen el caso y reflexionen sobre las violaciones a los derechos humanos que se presentan en él.

    • Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una ronda de preguntas para verificar la comprensión del tema por parte de los alumnos.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los mecanismos internacionales de protección de los derechos humanos.




Sesión 2: Análisis de los mecanismos internacionales de protección de los derechos humanos (45 minutos)


Objetivo: El alumno analizará los mecanismos internacionales de protección de