Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Establecer correspondencias entre oralidad y escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad para formular e identificar palabras con la consonante "m", y falta de reconocimiento de las vocales en dos alumnos.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación de la problemática a atender y explicación de su importancia en la lectura y escritura.

2. Actividad de integración (10 minutos)

• Realización de una dinámica que fomente el trabajo en equipo y la inclusión de todos los alumnos.

3. Actividad de reconocimiento de vocales (15 minutos)

• Presentación de imágenes y palabras que contengan vocales.


• Los alumnos deberán identificar y nombrar la vocal correspondiente.


• Reforzamiento a los dos alumnos que tienen dificultad con las vocales.

4. Lectura compartida en voz alta (15 minutos)

• Elección de un cuento corto y adecuado a la edad de los alumnos.


• Lectura en voz alta por parte del docente, resaltando la entonación y la pronunciación clara.


• Preguntas a los alumnos sobre lo que escucharon para fomentar la comprensión lectora.

5. Cierre (5 minutos)

• Repaso de lo aprendido durante la sesión.


• Comentarios finales y motivación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)

• Recordatorio del objetivo y de la problemática a atender.


• Retroalimentación sobre la sesión anterior.

2. Actividad de reconocimiento de palabras con la consonante "m" (15 minutos)

• Presentación de imágenes y palabras q