La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Alejandro Ayaquica
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Muchas personas tiran basura en las calles y en las zonas con áreas verdes, a pesar de que se ha hablado de la importancia de no contaminar.


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar la problemática de la contaminación por basura en las calles y zonas verdes.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el impacto de la contaminación en el medio ambiente y la importancia de cuidar nuestro entorno.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para reducir la contaminación por basura.

  • Presentar a los alumnos diferentes lenguas reconocidas en México y en el mundo, destacando su diversidad y riqueza cultural.

  • Mostrar ejemplos de expresiones básicas en inglés relacionadas con el tema de la basura y la contaminación.


Cierre:



  • Reflexionar junto con los alumnos sobre la relación entre la diversidad lingüística y la problemática de la contaminación.

  • Plantear la necesidad de tomar conciencia como comunidad y utilizar diferentes recursos para comunicarnos y resolver problemas, como el inglés.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  • Repasar lo trabajado en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística y la problemática de la contaminación por basura.

  • Presentar a los alumnos la actividad a realizar: diseñar carteles en inglés para concientizar sobre la importancia de no contaminar y m