Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

I. Título del proyecto: Conociendo las convenciones de la escritura en la cotidianidad

II. Objetivo general:
Los alumnos de 2º grado de primaria identificarán las letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s), a través del uso de convenciones de escritura presentes en la cotidianidad.

III. Objetivos específicos:

1. Reconocer las letras en textos escritos en español y lengua(s) indígena(s).


2. Aplicar las convenciones de escritura en la cotidianidad.


3. Identificar y utilizar sustantivos en diferentes contextos.

IV. Metodología: Proyecto Comunitario

V. Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y breve conversación con los alumnos sobre la importancia de conocer las convenciones de la escritura en su vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un video corto que muestre diferentes textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) presentes en la cotidianidad (por ejemplo, carteles, anuncios, señales, etiquetas).
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las letras que los alumnos identificaron en el video.
   
   
   • Juego de adivinanzas con palabras escritas en tarjetas, donde los alumnos deberán identificar las letras.
   
   
   • Realización de una actividad práctica utilizando convenciones de escritura presentes en la cotidianidad (por ejemplo, escribir una lista de compras, anotar mensajes, escribir nombres de objetos en el aula).
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Breve reflexión sobre la importancia de reconocer las letras en textos escritos en español y lengua(s) indígena(s) en su entorno.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior y su relac