Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Aula con alumnos con problemas de razonamiento crítico y expresión verbal

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de interculturalidad crítica

Planeación:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los estudiantes conocen.


• Identificar los problemas de razonamiento crítico y expresión verbal que puedan tener los alumnos, y plantear estrategias para atenderlos durante la clase.

Fase de desarrollo:

• Exposición de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


• Realizar una lectura en voz alta sobre una manifestación cultural y artística específica y analizar sus elementos.


• Establecer comparaciones entre las manifestaciones presentadas y las conocidas por los estudiantes.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan experimentar con los elementos de las manifestaciones culturales y artísticas.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la clase.


• Realizar una pequeña actividad escrita donde los alumnos puedan expresar sus opiniones y reflexiones sobre las manifestaciones cult