Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Objetivo (PDA): Representa por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y /o gestos los elementos de la naturaleza que le despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Día de Muertos

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones relacionadas a la naturaleza

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que se trabajará sobre el uso de los lenguajes artísticos para expresar emociones relacionadas a la naturaleza y cómo esto se relaciona con la identidad personal y colectiva.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos elementos de la naturaleza que despiertan emociones en los alumnos, como árboles, flores, animales, paisajes, etc.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que seleccionen un elemento de la naturaleza y lo dibujen, utilizando distintos colores, formas y texturas para expresar las emociones que les genera.


• Reflexión: Compartir los dibujos y permitir que los alumnos comenten sobre las emociones que intentaron representar, fomentando la comunicación y el respeto hacia las distintas perspectivas.

Sesión 2: Relación entre lenguajes artísticos y emociones

• Actividad 1: Observar distintas obras de arte que representen elementos de la naturaleza y emociones, como pinturas, esculturas y fotografías.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que elijan una obra de arte que les llame la atención y la describan, explicando qué emociones les transmite y qué lenguajes artíst