Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Repaso del tema" de manera interdisciplinar

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema "Repaso del tema": Se les dará a los alumnos una serie de ejercicios relacionados con la suma y resta de cantidades menores a 1000 para repasar los conceptos previamente aprendidos.


• Trabajo en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver los ejercicios propuestos. Se les animará a discutir entre ellos y a buscar diferentes estrategias para resolver los problemas.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus resultados y estrategias utilizadas. Se fomentará la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico.

Sesión 2:

• Resolución de problemas reales: Se les presentarán a los alumnos una serie de problemas reales que requieren el uso de la suma y la resta para ser resueltos. Se les animará a analizar la situación, identificar la información relevante y aplicar las operaciones correspondientes.


• Trabajo individual: Cada alumno resolverá los problemas de manera individual. Se les proporcionará material de apoyo y se les guiará en el proceso de resolución.


• Reflexión: Se llevará a cabo una reflexión sobre la importancia de la suma y resta en la vida cotidiana, destacando su relación como operacione