Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

maria natividad benitez
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un libro de artista o libro objeto, previa selección de textos, en el que experimenta con materiales diversos, como cartón, reciclados, telas, origami; y con el uso de diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como puntos, líneas, texturas, formas, colores e imágenes y los comparte con sus pares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.



  • Inicio (5 minutos):
    El docente comienza la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un libro de artista o libro objeto. Se les pide que compartan sus ideas y conocimientos previos.



  • Desarrollo (30 minutos):





  1. El docente muestra ejemplos de libros de artistas o libros objetos, explicando sus características principales.

  2. Los alumnos se dividen en grupos y se les entrega una selección de textos sobre tradiciones.

  3. Cada grupo selecciona un texto y discute cómo podrían representarlo visual y sonoramente en un libro de artista.

  4. Los alumnos experimentan con diferentes materiales, como cartón, reciclados, telas y origami, para crear las páginas de su libro.

  5. Se les anima a utilizar diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como puntos, líneas, texturas, formas, colores e imágenes, para representar el texto de manera creativa y estética.



  • Cierre (10 minutos):
    Cada grupo comparte sus avances y reflexiona sobre los desafíos y aprendizajes de la sesión. Se enfatiza la importancia de trabajar en equipo y compartir ideas.


Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Continuar el trabajo en la elaboración del libro de artista o libro objeto, experimentando con materiales y elementos visuales y sonoros.



  • Inicio (5 minutos):
    El docente revisa brevemente los avances de cada grupo y recuerda el objetivo de la sesión anterior.



  • Desarrollo (30 minutos):





  1. Los alumnos continúan trabajando en la creación de las páginas de su libro, utilizando diferentes materiales y elementos visuales y so