Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: La riqueza pluricultural de México y del mundo a través de las manifestaciones artísticas

Grado: Secundaria 3º

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La necesidad expresiva de emociones y pensamientos.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema: La necesidad expresiva de emociones y pensamientos a través de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de expresión artística.


• Presentar el objetivo de la clase: Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de exploración de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de México y del mundo.


• Formar grupos de trabajo y asignar una manifestación artística a cada grupo.


• Investigar sobre la manifestación asignada, incluyendo su origen, características y representantes destacados.


• Preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Realizar las presentaciones de los grupos.


• Promover la reflexión sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de las manifestaciones artísticas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deber