Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
antonio vazquez
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y argumenta acerca de cómo ejerce sus derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar, y se compromete a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Grado: 6º de primaria
Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica
Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos dialogarán y argumentarán acerca de cómo ejercen sus derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.
Actividad 1 (10 minutos):
- Iniciar la clase con una pequeña charla sobre los derechos humanos, enfocándose en los derechos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano.
- Hacer preguntas para que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre estos derechos.
Actividad 2 (20 minutos):
- Presentar el problema "jaboncito". Explicar que existe una comunidad en la cual los niños no tienen acceso a agua potable y jabón en su escuela, lo cual afecta su salud y bienestar.
- Pedir a los alumnos que, en grupos, planteen soluciones para que los niños de esa comunidad puedan tener acceso a agua potable y jabón en la escuela.
- Cada grupo deberá discutir y argumentar su propuesta, teniendo en cuenta los derechos humanos involucrados.
Actividad 3 (15 minutos):
- Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase, enfatizando los derechos humanos que se estarían garantizando con su solución.
- Fomentar el diálogo y el debate entre los alumnos, animándolos a argumentar y defender su propuesta.
Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos se comprometerán a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.