Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Reconocimiento de las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Problema a atender: Reconocer las propiedades de los sólidos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Motivación: Plantear el problema a atender - ¿Cómo podemos reconocer las propiedades de los sólidos?


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades que podrían tener los sólidos y cómo podríamos identificarlas.

Fase de desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos investigarán en grupos o de manera individual sobre las características y propiedades de los sólidos, utilizando diferentes fuentes de información como libros de texto, internet o materiales didácticos.


• Experimentación: Los alumnos realizarán experimentos sencillos para comprobar algunas de las propiedades de los sólidos, como por ejemplo la resistencia a la presión o su capacidad para mantener su forma.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus investigaciones y experimentos, discutiendo las propiedades que han identificado y las conclusiones a las que han llegado.


• Reflexión: Guiar una reflexión sobre las propiedades comunes de los sólidos y cómo estas afectan su comportamiento en diferentes situaciones.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de objetos cotidianos que cumplan con algunas de las propiedades de los sólidos identificadas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de