Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Vanessa Ibarra
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: Los alumnos no muestran respeto y empatía por la naturaleza ni por los seres vivos.

  • Actividad introductoria: Observación de imágenes de la naturaleza y los seres vivos. Preguntar a los alumnos qué elementos y cuidados creen que necesitan.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprender a interactuar con respeto y empatía en la naturaleza y cuidar los seres vivos?

  • Organización en grupos de trabajo y asignación de roles (observador, enlaces, investigador, organizador).

  • Actividad de investigación: Cada grupo investigará sobre un ser vivo y los cuidados que necesita.

  • Discusión en grupo: Compartir los hallazgos de la investigación y debatir sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza y los seres vivos.

  • Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia del respeto y la empatía hacia la naturaleza y los seres vivos.


Sesión 2:



  • Actividad introductoria: Juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes situaciones de interacción con la naturaleza y los seres vivos, demostrando respeto y empatía.

  • Discusión en grupo: Reflexionar sobre las situaciones representadas y analizar cómo influye el respeto y la empatía en la interacción con la naturaleza y los seres vivos.

  • Actividad práctica: Salida al p