Las propiedades extensivas e intensivas en Química

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas en Química

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Comentar a los estudiantes la importancia de reconocer y diferenciar las propiedades de las sustancias y materiales cotidianos en su vida diaria.


• Actividad introductoria: Mostrar a los estudiantes diferentes objetos y preguntarles qué características observan en ellos. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica: Explicar a los estudiantes el concepto de propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales.


• Realización de experimentos: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes sustancias y materiales cotidianos. Pedirles que realicen experimentos para identificar las propiedades extensivas e intensivas de cada uno. Proporcionarles instrumentos de medición como balanzas, reglas, termómetros, etc., para que los utilicen durante los experimentos.


• Registro de observaciones: Pedir a los estudiantes que registren las propiedades extensivas e intensivas de las su