Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Objetivo (PDA): Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración de la clase: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Exposición del problema: "Hoy iniciaremos un proyecto para comprender las lenguas que existen en nuestra comunidad. Además, debemos ser inclusivos y tener en cuenta las necesidades de nuestro compañero en silla de ruedas".

Desarrollo:

• Lectura de un cuento sobre la importancia de la diversidad lingüística en México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que podrían hablarse en la familia, localidad y región.


• Actividad: en grupos, los alumnos entrevistarán a sus compañeros para conocer qué lenguas se hablan en sus familias. Registrarán las respuestas en una tabla.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas obtenidas en la actividad.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas que se hablan en nuestra comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de imágenes y descripción de diferentes lenguas indígenas de México.


• Actividad: los alumnos crearán un mural con información y dibujos sobre las lenguas indígenas que se hablan en México. Se les proporcionará material para la realización del mural.

Desarrollo:

• Los alumnos investigarán en grupos sobre las lenguas indígenas presentadas en la sesión anterior.


• Cada grupo preparará una brev