La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Sesión 1: Características geográficas y climáticas de la comunidad y la escuela
Objetivo: Platicar sobre las características geográficas y climáticas de la comunidad y la escuela.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen las características geográficas y climáticas de su comunidad y la escuela.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: Explicar que hoy aprenderemos sobre las características geográficas y climáticas de nuestra comunidad y la escuela.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles un mapa de la comunidad y un termómetro.
   
   
   • Los alumnos deberán observar el mapa y el termómetro para identificar y anotar las características geográficas y climáticas de su comunidad y la escuela.
   
   
   • Los grupos trabajarán de forma colaborativa y realizarán preguntas a la maestra en caso de dudas.
   
   
   • La maestra circulará por los grupos para brindar apoyo y orientación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plenaria: Cada grupo compartirá las características geográficas y climáticas que identificaron en su comunidad y la escuela.
   
   
   • Reflexión: Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como ¿por qué creen que es importante conocer estas características? ¿cómo afectan nuestras vidas?
   
   
   • Conclusiones: Resumir las características geográficas y climáticas de la comunidad y la escuela y enfatizar su importancia.
   
   
   • Asignar tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares sobre las características socioculturales y lingüísticas