Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.

Miguel Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.


Objetivo: Describir y representar el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexionar sobre cómo aprovechar y tomar decisiones con menor impacto en el entorno natural y la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema del sentido del olfato.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Inicio (5 minutos):



  • Saludo y revisión del objetivo de la clase anterior.

  • Motivar a los alumnos preguntándoles si saben qué significa "impacto ambiental" y si pueden mencionar algunas actividades humanas que lo generen.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una lectura corta o un video sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

  • Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las diferentes maneras en que las actividades humanas pueden afectar a las plantas, animales, agua, suelo y aire.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema (plantas, animales, agua, suelo y aire) para que investiguen cómo las actividades humanas los afectan.

  • Solicitar a los grupos que creen una representación gráfica o visual de su tema, utilizando materiales como cartulinas, colores, pegatinas, etc.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta su representación gráfica y explica cómo las actividades humanas afectan al tema asignado.

  • Generar una reflexión en el grupo sobre cómo podrían aprovechar y tomar decisiones con menor impacto en el entorno natural y la salud.

  • Asignar una tarea para la próxima clase: escribir una pequeña reflexión individual sobre cómo cada alumno pued