Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de la violencia escolar

Objetivo (PDA):
Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Sesión 1:

Inicio:

• Se realiza una lluvia de ideas en grupo sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Se plantea el problema de la violencia escolar y se reflexiona sobre cómo las diferencias culturales o grupales pueden influir en este fenómeno.

Desarrollo:

• Se divide a los alumnos en pequeños grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Cada grupo deberá identificar características, costumbres y valores de cada grupo asignado.


• Los grupos deberán presentar sus investigaciones al resto de la clase, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad.

Cierre:

• Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Los alumnos deberán escribir un compromiso personal en el que se comprometan a respetar y promover la diversidad en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Se retoma la reflexión realizada en la sesión anterior sobre la impo