Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Descubriendo similitudes y diferencias entre cuentos y la vida cotidiana

GRADO: 3º de primaria

DURACIÓN: 1 sesión de 45 minutos

PDA (Propósito de aprendizaje): Reconoce semejanzas y diferencias entre los cuentos y los eventos de la vida cotidiana, para darles un sentido y significado propios.

METODOLOGÍA: Proyecto comunitario

ENFOQUE TRANSVERSAL: Pensamiento crítico e Inclusión

SESIÓN 1:

Objetivo: Comprender las similitudes y diferencias entre los cuentos y los eventos de la vida cotidiana, para darles un sentido y significado propios.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen situaciones ficticias y reales.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si pueden identificar cuáles son situaciones reales y cuáles son ficticias.
   
   
   • Fomentar una breve discusión en la que los alumnos expongan sus ideas y opiniones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una selección de cuentos cortos que contengan elementos de la vida cotidiana.
   
   
   • Leer en voz alta un cuento corto y pedir a los alumnos que presten atención a los detalles y elementos que lo relacionan con la vida cotidiana.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan las similitudes y diferencias identificadas entre el cuento y la vida cotidiana.
   
   
   • Promover la reflexión y el pensamiento crítico mediante preguntas que guíen la discusión, como: ¿Qué similitudes encuentran entre el cuento y la vida real? ¿Qué diferencias notan? ¿Qué mensajes o enseñanzas pueden identificar en el cuento?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan un cuento y realicen una pequeña ilus