Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA):
El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad:
Se incorporará el problema de las habilidades de los 3 estilos de aprendizaje y la resistencia a las actividades en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Descripción de los objetivos de la clase.


• Planteamiento del problema: "Calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando criterios de divisibilidad y números primos".

Desarrollo:

• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y resolverán problemas relacionados con divisibilidad y números primos.


• Proporcionar ejemplos y explicaciones sobre cómo aplicar los criterios de divisibilidad y encontrar números primos en los problemas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y números primos en el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Anuncio de la actividad a realizar en la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación del problema: "Calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo en situaciones reales".

Desarrollo:

• Actividad individual: Los alumnos resolverán problemas de la