Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Integrar el problema de los alumnos que no saben usar su compás.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Indicar el objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo de las matemáticas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de estos conceptos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes imágenes y ejemplos de circunferencias, círculos y esferas.


• Permitir que los alumnos exploren las imágenes y formulen preguntas sobre los elementos que las componen.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Introducir el uso del compás y su importancia para la construcción de circunferencias y círculos.


• Explicar cómo utilizar correctamente el compás y resolver dudas o dificultades que los alumnos puedan tener al respecto.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos utilicen el compás para construir diferentes circunferencias y círculos.


• Observar y evaluar el desempeño de los alumnos en el uso del compás.


• Reflexionar sobre la importancia de saber utilizar correctamente el compás para el estudio de las circunferencias y círculos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre circunferencias, círculos y el uso del compás.


• Presentar el problema: "Los alumnos no sabe