Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando el entorno a través de la representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo (PDA): Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Problema a atender: No saben escribir su nombre, son de 3º grado y deben mejorar su escritura y utilizar textos diversos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para representar gráficamente ideas y descubrimientos que encuentren en su comunidad y otros lugares.


• Actividad de exploración: Realizar una caminata por la comunidad para observar y descubrir textos en diferentes lugares (carteles, anuncios, señales, etc.).


• Registro gráfico: Entregar a cada alumno una hoja y lápices de colores para que realicen dibujos de los textos que encuentren durante la caminata.


• Reflexión y exposición: Al finalizar la caminata, los alumnos compartirán sus dibujos con el resto del grupo y comentarán sobre los textos que observaron.

Sesión 2:

• Introducción a los diferentes tipos de textos: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos como carteles, periódicos murales, revistas, hojas y cuadernos.


• Actividad de selección: Cada alumno deberá elegir un tipo de texto y recopilar diferentes ejemplos de ese tipo en su entorno.


• Registro gráfico: Los alumnos realizarán una representación gráfica de los texto