Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la resolución de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.


2. Representación gráfica de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones problemáticas que puedan resolverse mediante sistemas de ecuaciones lineales.


• Presentar un problema con contexto real que involucre la resolución de un sistema de ecuaciones lineales.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es un sistema de ecuaciones lineales y cómo se resuelve.


• Presentar ejemplos de cómo se pueden modelar situaciones problemáticas en sistemas de ecuaciones lineales.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un problema para que lo resuelvan utilizando diversos métodos de resolución.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su solución al problema y que expliquen el método utilizado.


• Promover una discusión en clase sobre los diferentes métodos de resolución utilizados y sus ventajas y desventajas.


• Reflexionar sobre la importancia de seguir pasos en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 2:
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