Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Sesión 1

Fase de inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el concepto de desigualdades y su relación con las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Plantear una pregunta inicial que genere interés en los alumnos, por ejemplo: ¿Cómo se pueden resolver desigualdades en expresiones algebraicas?


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de las desigualdades y las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con desigualdades y expresiones algebraicas.


• Los grupos deberán analizar y resolver las situaciones problemáticas usando el método de indagación, es decir, investigando, experimentando y discutiendo entre ellos.


• El profesor deberá estar disponible para guiar y apoyar a los grupos en su proceso de indagación, resolviendo dudas y brindando retroalimentación.

Fase de cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus resultados y conclusiones ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para la discusión y reflexión sobre las diferentes estrategias y métodos utilizados por los grupos para resolver las desigualdades.


• El profesor realizará una síntesis de la sesión, destacando los puntos principales y resolviendo las dudas que hayan surgido.

Sesión 2

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior, repasando los conceptos básicos de desigualdades y ecuaciones lineales y cua