Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas: notación científica

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas: notación científica

Objetivo: El alumno utilizará la notación científica para realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de que los alumnos juegan mucho y no ponen atención a sus estudios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos un juego o actividad relacionada con cantidades muy grandes o muy pequeñas, como adivinar el número de estrellas en el universo o calcular el tamaño de un átomo.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos expresar y realizar cálculos con cantidades tan grandes o tan pequeñas?

Desarrollo:

• Indicar a los alumnos que investiguen y busquen información sobre la notación científica.


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación, como libros, internet, videos, etc.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información y en la comprensión de la notación científica.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de lo investigado por los alumnos.


• Responder a las dudas y preguntas que hayan surgido durante la investigación.


• Plantear una actividad práctica para aplicar la notación científica en el cálculo de cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos utilizar la notación científica para resolver el problema de que los alumnos juegan mucho y no ponen atención a sus estudios?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en gru