Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Explicación y descripción de textos

Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Expone las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de deficiencias en la producción de textos y falta de reconocimiento de las diferencias entre textos descriptivos y explicativos.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

• Saludo y motivación inicial para generar interés en el tema.


• Presentación de la problemática a través de preguntas como: ¿Qué dificultades encontramos al escribir textos? ¿Cómo podemos mejorar nuestra producción de textos?

2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

• Lectura en voz alta de un texto descriptivo y otro explicativo.


• Promover la participación y reflexión de los estudiantes sobre las características de cada uno.

3. Explicación teórica (15 minutos)

• Presentación de conceptos básicos de descripción y explicación.


• Destacar las diferencias entre ambos tipos de texto.

4. Actividad práctica (15 minutos)

• Realización de una actividad individual o en parejas en la que los estudiantes deben identificar si un texto dado es descriptivo o explicativo.


• Retroalimentación y corrección colectiva.

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos)

• Realización de una breve actividad de repaso sobre la sesión anterior.

2. Actividad de investigación (15 minutos)

• Organización de grupos de trabajo.


• Asignación de di