Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Regularidades y Patrones) - Secundaria 2º

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Les cuesta trabajo concentrarse.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es una sucesión? ¿Qué son las regularidades y patrones?


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de sucesiones con progresión cuadrática y preguntar a los alumnos si pueden identificar la relación entre los elementos de la sucesión.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números?

Fase de Desarrollo:

• Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de figuras y números que siguen una progresión cuadrática. Pedirles que analicen los elementos de la sucesión y traten de encontrar la relación algebraica entre ellos.


• Guía de preguntas: ¿Qué patrones encuentran en la sucesión? ¿Cuál creen que sea la fórmula para representarla algebraicamente?

Fase de Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y se discute en conjunto la relación algebraica encontrada.


• Reflexión: ¿Por qué es importante representar algebraicamente una sucesión? ¿Cómo nos ayuda en el estudio de las regularidades y patrones?

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Recapitulación del contenido de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos