Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo de la sesión: El alumno improvisará con el uso del cuerpo y la voz algunas situaciones significativas, identificadas en distintas narraciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos muestran poco interés por la escritura.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el problema a los alumnos: "Hemos notado que algunos de ustedes muestran poco interés por la escritura. ¿Alguien puede compartir alguna experiencia al respecto?"


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la escritura y cómo puede ser divertida y creativa.


• Presentar el cuento seleccionado para trabajar durante la sesión.

Desarrollo:

1. Lectura dramatizada del cuento:

• Leer en voz alta el cuento seleccionado, asignando diferentes personajes a los alumnos.


• Animar a los alumnos a utilizar diferentes tonos de voz y gestos para representar a sus personajes asignados.


• Promover la participación activa y la improvisación en la lectura, permitiendo que los alumnos aporten ideas y cambios en la historia.

2. Identificación de situaciones significativas:

• Después de la lectura, realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las situaciones más importantes o emocionantes del cuento.


• Registrar las situaciones identificadas en el pizarrón o en papel grande.

3. Improvisación de situaciones:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos.


• Asignar a cada grupo una situación significativa del cuento.


• Cada grupo deberá improvisar una escena basada en esa situación, utilizando el cuerpo y la voz.


• Los alumnos tend