Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

I. Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Usa la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema: Los alumnos juegan mucho y no ponen atención a sus estudios.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y motivación: Utilizar un recurso audiovisual que muestre situaciones donde se utilice la notación científica en la vida cotidiana y resalte la importancia de comprenderla.


2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si conocen la notación científica y si han tenido alguna experiencia con ella.

Desarrollo (30 minutos):

1. Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un problema real donde deban utilizar la notación científica para realizar cálculos, por ejemplo, el tamaño del universo o la cantidad de células en el cuerpo humano.


2. Trabajo en grupos: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles el problema. Cada grupo deberá investigar y discutir posibles soluciones utilizando la notación científica.


3. Investigación y reflexión: Los grupos deberán indagar sobre la notación científica, sus reglas y sus aplicaciones. Se les proporcionarán recursos como libros de texto, internet y materiales de consulta.


4. Experimentación: Cada grupo deberá realizar cálculos utilizando la notación científica y poner en práctica lo aprendido. Se les proporcionarán ejercicios y problemas para resolver.


5. Debate y reflexión: Los grupos compartirán sus resultados y discutirán las estrategias utilizadas. Se