Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión
Objetivo principal (PDA): Los alumnos podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de aprender a escribir su nombre y cómo pueden utilizarlo en su vida diaria.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel. Luego, realizar una actividad en pareja en la que comparen sus nombres y resalten las similitudes y diferencias.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la diversidad y respeto hacia los nombres de cada persona.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre el significado de su nombre. Pueden buscar en libros, internet o entrevistar a sus familiares.


• Presentación de los resultados: Cada alumno compartirá con el grupo lo que ha descubierto sobre el significado de su nombre.


• Actividad escrita: Los alumnos escribirán una pequeña narración imaginando cómo sería su vida si tuvieran un nombre diferente. Luego, compartirán sus escritos en voz alta.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos practicarán la escritura de su nombre utilizando diferentes materiales, como plastilina, arena, tizas, entre otros.


• Actividad de comparación: Los alumnos compararán la escritura de su nombre con la de sus compañeros,