Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las normas y las leyes, y su importancia en la convivencia diaria.


• Presentar el problema: Creación y transformación de normas y leyes orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes normas o leyes que deben analizar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la norma o ley asignada, respondiendo preguntas como su origen, objetivo y cómo se aplica en la vida diaria.


• Fomentar la discusión y reflexión en torno a las normas y leyes estudiadas.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase.


• Realizar una puesta en común sobre las similitudes y diferencias entre las normas y leyes estudiadas.


• Reflexionar sobre la importancia de las normas y leyes en la protección de los derechos humanos y la convivencia pacífica.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de debate sobre situaciones cotidianas en las que se violen los derechos humanos.


• Plantear preguntas orientadoras como: ¿Qué normas y leyes podrían aplicarse para solucionar dichas situaciones? ¿Cómo se podrían transformar las