Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del cuidado y contaminación del agua.
Robert Espinoza
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del cuidado y contaminación del agua.
Objetivo: Organizar la información textual y gráfica en un tríptico, en el cual se defina el problema de la contaminación del agua, se expongan las razones para prevenirlo, se mencionen medidas de prevención y se indique a las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos):
- Presentar el tema a los alumnos: el cuidado y contaminación del agua.
- Explicar la importancia de este tema y cómo afecta a la sociedad.
- Plantear el problema: ¿Cómo podemos prevenir la contaminación del agua y promover su cuidado?
Investigación y análisis (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Entregar a cada grupo diferentes fuentes de información sobre la contaminación y cuidado del agua (textos, imágenes, videos, etc.).
- Pedir a los alumnos que analicen la información y discutan en sus grupos.
- Orientar a los grupos para que identifiquen el problema, las razones para prevenirlo, las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones de apoyo.
Elaboración del tríptico (15 minutos):
- Proporcionar a cada grupo hojas de papel tamaño carta.
- Indicar a los alumnos que organicen la información obtenida en el tríptico.
- Explicar la estructura del tríptico: una portada, tres páginas que contengan la información requerida y una contraportada.
- Establecer un límite de tiempo para la elaboración del tríptico