La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

JOSÉ RODRIGO TIRADO
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la comunidad y la escuela


Objetivo: Reconocer la importancia de la comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando imágenes relacionadas con la comunidad y la escuela.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una comunidad y qué papel juega la escuela en ella.

  3. Realizar una lectura en voz alta de un cuento o texto relacionado con la comunidad y la escuela.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la comunidad y la escuela en la vida de los alumnos.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Prácticas culturales en la comunidad y la escuela


Objetivo: Reconocer prácticas culturales en la comunidad y la escuela, y explicar su significado.


Actividades:



  1. Mostrar imágenes y objetos representativos de prácticas culturales en la comunidad y la escuela.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y describan prácticas culturales que observan en su comunidad y en la escuela.

  3. Organizar un debate entre los alumnos sobre el significado que tienen estas prácticas culturales en la familia, la escuela y la comunidad.

  4. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen sus opiniones sobre la importancia de estas prácticas en su vida cotidiana.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Formas de organización en la comunidad y la escuela


Objetivo: Reconocer diferentes formas de organización en la comunidad y la escuela, y explicar su significado.


Actividades:



  1. Presentar ejemplos de diferentes formas de organización en la comunidad y