Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase - Química: Mezclas, compuestos y elementos

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Explicar semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar: Malos hábitos alimenticios en los alumnos

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar: Malos hábitos alimenticios en los alumnos. Se realizará una breve discusión en grupo sobre los posibles efectos negativos de los malos hábitos alimenticios en la salud.


• Introducción al tema de la clase: Mezclas, compuestos y elementos. Se les preguntará a los alumnos qué entienden por estos conceptos y se anotarán sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicación del modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases. Se presentarán imágenes y se explicará cómo están compuestos los átomos y las moléculas en cada estado de la materia.


• Realización de actividades experimentales: Se dividirá a los alumnos en grupos y se les proporcionarán diferentes sustancias y materiales de uso cotidiano (agua, azúcar, sal, aceite, etc.). Los alumnos deberán realizar mezclas, identificar compuestos y reconocer elementos en los materiales proporcionados.


• Observación y anotación de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los resultados de las actividades experimenta